Kontrastive Linguistik

Hallo,

bitte nicht aufregen, falls das Thema schon einmal aufkam und ich es nicht gefunden habe über die SuFu.

Mein Problem ist eigentlich recht einfach: Im Seminar Kontrastiver Linguistik kam es durch einige Ausfälle jetzt dazu, dass wir unser Seminarthema für die Hausarbeit sehr bald bereit haben müssen, aber auch die Vorgehensweise, die Leitfragen, usw. uns bereits ausgearbeitet haben sollten. (Ich kannte das bislang nur so, dass wir am Ende eines Seminars den Überblick über Theorien, Vorgehensweisen, usw. hatten und uns dann für ein Thema, eine Leitfrage entscheiden konnten, um dann mit einer oder mehreren gelernten Theorien vorzugehen.)

Jetzt bin ich natürlich ein wenig verwirrt, weil ich noch nie eine Hausarbeit in der KL oder der Typologie geschrieben habe: Wie gehe ich da nun vor?

Angenommen ich habe das Thema: "Begrüßung - Unterschiede im Deutschen und Französischen."
In der KL: Nehme ich mir nun ein lit. Werk eines französischen und eines deutschen Autors und schaue mir die Übersetzung, die Unterschiede und deren Bedeutung als auch Wirkung an?
In der Typologie: Nehme ich mir bereits in der KL getätigte Arbeiten und untersuche sie auf einen Aspekt, z.B. die Anrede in formalen Briefen?

Ich blick da irgendwie noch nicht ganz durch...und ich hoffe, meine Fragen klingen nicht halb so konfus wie ich im Moment bin :)

Vielen Dank

Moin,
also ganz drekt zu Deiner Frage fand ich auch nix im Forum. Aber zur Strategie beim Erstellen von Hausarbeiten gab's natürlich schon das eine oder andere.

Ad rem:
Ich würde in der kontrastiven Linguistik nicht viel anders vorgehen, als bei der Typologie auch. Man braucht eine Vergleichsgrundlage (Kategorien, Ausprägungen, Funktionen, kommunikative Ziele und Mittel, Verwendungsbedingungen und -situationen usw.) und schaut, inwiefern sich die zu vergleichenden Sprachen (ob nun 2 oder 200) anhand dieser Parameter gleichen und unterscheiden. Je nach Umfang der Hausarbeit kann man dann noch ein paar allgemeine Überlegungen zum Thema "Begrüßung" anstellen bzw. versuchen, die im einzelnen festgestellten Gemeinsamkeiten und Unterschiede zu verallgemeinern/abstrahieren.

Hi,

ah, okay, danke für die schnelle Antwort. Ich hätte rein intuitiv auch eher den Bereich der Typologie ausgewählt, aber auf welche lit. Quellen beziehe ich mich da? Ich meine, nachdem ich meine Parameter ausgesucht habe, in diesem Fall Begrüßung (oder muss das noch spezifischer sein?), wo suche ich nach diesen Unterschieden? In lit. Werken, in Lexikas, in bereits getätigten Arbeiten, usw.?

Danke

Am besten erhebt man diese Daten natürlich selbst. ;)

Nee, also für eine brauchbare Seminararbeit solltest Du vielleicht erst einmal einen Blick in ein paar gängige Grammatiken und Sprach-Lehrbücher werfen, was die so zum Thema "Begrüßungen" zu sagen haben. Ich weiß nicht, ob literarische Werke so brauchbar dafür sind. Und Lexika (das ist schon Plural genug!) geben vermutlich auch nix her. Eher noch irgendwelche Reise- und Kulturführer o.ä., wo man auch etwas über die Verwendungsbedingungen findet.

Ui, blöder Fehler :(

ich hab den "Fettnäpfchenführer" gefunden, "Elchtest" und "Für Herrn Bachmanns Broschüre" - das dürfte sicherlich gut sein.

Vielen Dank für die hilfreiche Antwort!