Jugendsprache- Destandardisierung/Restandardisierung

Hallo,

ich lerne gerade für meine mündliche Prüfung zum Thema Jugendsprache und da tut sich bei mir folgende Frage auf:

Die Prozesse der Destandardisierung und Restandardisierung bewirken den Sprachwandel der Standardsprache.

Destandardisierung: Neubildungen, Umdeutungen etc.

Restandardisierung: Verlust sozio-kultureller Konnotationen und stilistischer Gebrauchspräferenzen


Wer kann mir das Fettgedruckte mal in einfachen Worten, gerne mit Beispielen erläutern?!

Und inwiefern sich die Prozesse der De- und Restandardisierung gegenläufig?

Vielen lieben Dank schon mal!

Restandardisierung: Sieh Dir nur mal an, welche bewegte Geschichte das Wort "geil" hinter sich hat.
Eine Zeit lang konnten Jugendsprachverwender die älteren Generationen damit schocken, dass sie dieses Wort (mit einer wesentlich harmloseren Bedeutung) verwendeten.

Aber was bedeutet denn nun Verlust sozio-kultureller Konnotationen und stilistischer Gebrauchspräferenzen?

Dass man keine Assoziationen zu Wörtern wie geil oder ätzend herstellen kann?

Muss das sicherlich genauer erläutern... :(

(10.11.2009, 15:02:09)Bricolage schrieb: Dass man keine Assoziationen zu Wörtern wie geil oder ätzend herstellen kann?

Ja, entweder keine oder eben andere. Also, dass man damit nicht mehr dasselbe verbindet, wie eine vorhergehende Sprechergeneration. Die "Gebrauchskonnotationen" sind Situationen oder Kontexte wo man sagt "das Wort passt hier (nicht) hin". Das kann einerseits ein in der Jugendsprache neu besetzter Begriff sein, den andere in der Situation nicht verwenden oder sogar nicht verstehen würden, oder aber ein aus der Mode gekommener Begriff, der nicht mehr "in"/"hip"/"cool"(etc.) ist, sondern sich nach "da tut jemand so, als ob" anhört. (Beliebt in Werbesprache und "Lexika" der "Jugendsprache".)